КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЧТЕНИЮ Тема Петушок и бобовое зёрнышкопроведённого в 4 классе YIII в



Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

общеобразовательная школа-интернат I-II вида Краснодарского края, отделение II вида.

К О Н С П Е К Т

УРОКА ПО ЧТЕНИЮ

по теме: «Петушок и бобовое зёрнышко»,

проведённого в 4 классе, YIII вида.

Учитель: Короткова

Татьяна Леонидовна

г. Краснодар

ТЕМА: Петушок и бобовое зёрнышко.

( Русская народная сказка. )

Цели: — продолжать формировать интерес к чтению, закреплять навык посещения библиотеки,

— развивать навык правильного, беглого, сознательного, выразительного чтения,

— познакомить с зерновой бобовой культурой,

— активизировать словарь,

— добиваться чёткого произношения звуков в словах и фразах,

— развивать диалогическую речь, умение использовать слова в ласковой форме.

— воспитывать стремление помочь другим.

Словарь: хозяйка-хозяюшка, корова-коровушка, масло-маслице, коса, кузнец, второпях, подавился.

Оборудование: слова-таблички, картинки — иллюстрации, бобовая смесь, слайды.

Ход урока:

1. Организационный момент (работа за экраном).

— Аля, как ты меня слышишь?

— Я слышу хорошо.

— Какой сейчас урок?

— Сейчас урок чтения.

2. Проверка домашнего задания.

— Владик, ты был в библиотеке?

— Как называется сказка, которую нужно было взять?

3. Рассмотреть бобовую смесь.

— много – «бобы», один- «боб» или бобовое зёрнышко.

4. Прочитать чистоговорку про бобовое зёрнышко. /Слайд №1 /

— Учимся чисто, правильно говорить.

Об-об-об – лежит на блюдце боб.

Бы-бы-бы – любят курочки бобы.

Но-но-но — вкусно бобовое зерно.

5. Тема урока.

— Про бобовое зёрнышко есть сказка.

Сегодня на уроке мы познакомимся с русской народной сказкой.

Чтение названия сказки.

— Почему она называется народной?

— Её сочинил народ.

Народ сочинил много сказок. Каждая сказка нас чему-то учит.

Разбор слов трудных или непонятных. / Слайд № 2 /

— коса ( косят траву), кузнец (профессия), второпях (быстро), хозяйка-хозяюшка (ласковое название).

Чтение сказки учителем.

— Кто главные герои сказки? (ученик выходит к доске и отмечает правильный ответ)

oКоровушка

oПетушок

oКузнец

oкурочка

— Что случилось с петушком? (Петушок подавился)

Физ. минутка.

Петушок встрепенулся

Раз нагнулся, два нагнулся,

Крыльями похлопал,

Ножками потопал,

Шею вытянул, согнул

И по улице шагнул.

Чтение сказки детьми.

Подготовится к чтению по ролям.

— Кто помогал курочке спасать петушка? (хозяйка, коровушка, хозяин, кузнец). /Слайды № 3,4,5,6/

— К кому побежала курочка?

— к хозяюшке /Слайд № 7/

— Прочитайте разговор курочки и хозяйки.

— К кому послала хозяйка курочку?

— к коровушке / Слайд № 8 /

— Что сказала ей коровушка?

( чтение диалога между курочкой и коровушкой)

— Куда побежала курочка от коровушки?

— к хозяину /Слайд № 9 /

— Что попросила курочка у хозяина?

— Как курочке помог кузнец? /Слайд № 10 /

— Все, как могли, помогали курочке.

— Понравилась вам сказка?

— Чему учит эта сказка?

— Друзья познаются в беде.

— Эта сказка учит не торопиться во время еды.

6. Итог урока.

— Какую сказку мы читали?

Выставление оценок.

7. Домашнее задание. Нарисовать свои рисунки к сказке, подготовиться к пересказу.






Яндекс.Метрика