Курсовая

Театрализованное представление для детей старшего дошкольного возраста по сказке А Остр

«СНЕГУРОЧКА»

Сценарий театрализованного представления

для детей старшего дошкольного возраста

по мотивам сказки Н.Островского

Подготовила

музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №29 «Золушка»

г.Губкин Белгородской области

Безлепкина Ольга Фёдоровна.

Действующие лица:

Взрослые:Леший

Весна

Мороз

Бобыль

Снегурочка

Бобылиха

Бермята

Лель

Купава

Мизгирь

Берендей

Дети:Девушки

Парни

Птицы

ДЕЙСТВИЕ I.

Действие происходит перед закрытым занавесом. Декорации леса. Звучит фонограмма петушиного крика.

Из-за занавеса выглядывает Леший.

Леший.Конец зиме пропели петухи.

Весна-красна спускается на землю.

Полночный час настал, сторожку Леший

Отсторожил – ныряй в дупло и спи!

Прячется назад. Появляется Весна в сопровождении Птиц, оглядывает лес. Птички присели.

Весна.В урочный час обычной чередою

Являюсь я на землю берендеев.

Нерадостно и холодно встречает

Весну свою угрюмая страна.

Вот в чём беда: у нас с Морозом дочка –

Снегурочка. Мороз, любя Снегурочку,

Знобит, морозит всех – меня, людей и птиц.

Жалеючи её в несчастной доле,

Со старым я поссориться боюсь!

А Солнце на нас сердито смотрит

И хмурится на всех, и вот причина

Жестоких зим и холодов весенних.

/ к Птицам./Дрожите вы, бедняжки? Попляшите.

Согреетесь. Видала я не раз,

Что пляскою обогревались люди.

Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской

Отпразднуем прилёт на новоселье!

«Пляска Птиц».

Входит Мороз.

Мороз.Весна-красна! Здорова ли вернулась?

Птицы испугались.

Птица.В кусты! Скорей в кусты!

Птицы улетают из зала.

Весна.И ты здоров ли, дед Мороз?

Мороз.Спасибо!

Весна.Недурно ты попировал,

Пора б и в путь тебе, на север!

Мороз.Не гони!

И сам уйду. Не рада старику?

Весна.А на кого ж Снегурочку оставишь?

Мороз.Дочка наша на возрасте,

Без нянек обойдётся.

Весна.Да всё ж тоска, подумай. Девке воля

Милей всего. Подружки нужны ей, веселье

Да игры до полночи. А там…

А там полюбится один…

Мороз.Услышал я о том, что будто Солнце

Сбирается сгубить Снегурку. Ярило

Сожжёт её, испепелит, растопит!

Доколе же чиста её душа,

Не властен он вредить Снегурке.

Весна.Отдай её в слободку, Бобылю.

Мороз /зовет/.Снегурушка, дитя моё! Снегурка!

Снегурочка /из-за занавеса/.

Ау!

/Выходит./Мама!

Весна.Красавица! Не хочешь ли на волю?

С людьми пожить?

Снегурочка.Хочу, хочу, пустите!

И дни и ночи слушать

Готова я пастушьи песни Леля.

Весна.Снегурочка, когда тебе взгрустнётся, ты приди

На озеро, покличь меня,

Отказу нет тебе!

Мороз.Эй, Леший! Снегурочку блюди!

Леший /выглядывает/.Ладно!

Фонограмма шума Масленицы.

Весна.Валит толпа весёлых берендеев.

Пойдём, Мороз! Снегурочка, прощай!

Весна и Мороз уходят.

Бобыль /издали/.У Бакулы-бобыля

Ни кола, ни двора!

Ни кола, ни двора,

Ни скота, ни живота!

В зал входят Бобыль и Бобылиха.

Бобылиха.Домой пора, бесстыжий, люди смотрят!

Бобыль.Смотри, смотри, боярышня!

Бобылиха.Диковина!

/ К Снегурочке./А как зовут тебя и величают?

Снегурочка.Снегуркой. Куда идти не знаю…

В слободке я у вас пожить хочу.

Бобыль.Ну чем же я, Бакула, не боярин?

Вали, народ, на мой широкий двор,

На трёх столбах да на семи подпорках!

Несите мне подарки дорогие

И кланяйтесь, а я ломаться буду!

Идут за занавес. Выглядывает Леший.

Леший.Прощай, Снегурочка!

Снегурочка /из-за занавеса/.

Прощай!

Леший.Ну вот, Снегурочку пристроил к Бобылю.

И стала жить Снегурочка в слободке.

ДЕЙСТВИЕ II.

Леший /выходит/.Весна прошла, уж лето наступило,

А Солнце всё не греет. Лишь смотрит холодно…

Обижено доселе на Весну…

И ждёт-пождёт Снегурку в жертву взять…

Открывает занавес. На заднем плане декорации деревни берендеев. Снегурочка сидит на скамейке. Бобылиха рядом лузгает семечки. Бобыль лежит. Входит Бирюч с шапкой на шесте.

Бермята.Слушайте-послушайте, государевы люди!

По царскому наказу,

По старому исконному обычью

Сбирайтесь на вечерней тихой зорьке

На игрище во заповедный лес:

Венки свивать, круги водить и тешиться.

А на ранней заре утренней

Караулить, встречать солнце всхожее,

Кланяться Ярилу Светлому!

Снимает шапку с шеста, кланяется на 4 стороны и уходит.

Бобыль.Хе-хе! Хо-хо!

Вот взяли дочку-красавицу…

Надеялись, богатство приплывёт…

Что женихи богаты похаживать к ней будут…

Бобылиха.Да матери подарки понашивать…

Бобыль.Отца медком да бражкой попаивать…

Бобылиха /к Снегурочке/.

Да всех-то ты отвадила суровым

Неласковым обычаем своим.

Снегурочка.Напрасно ты зовёшь меня суровой.

Стыдлива я, смирна, а не сурова.

Моя беда, что ласки нет во мне.

Толкуют все, что есть любовь на свете,

Что девушке любви не миновать,

А я любви не знаю… Что за слово?

Бобыль встаёт, за ним – Бобылиха.

Бобыль.Ну, девка!

Машет рукой. Уходят.

Звучит фонограмма «Песни Леля». Входит Лель, кланяется.

Лель.Здравствуй, Снегурочка!

Снегурочка.И ты здоров будь!

Лель! Прошу тебя покорно… Слушать песни

Одна моя утеха… Спой-ка для души!

Лель поёт песню.

Первая Песня ЛЕЛЯ.

1.Туча со громом сговаривалась:

«Ты греми, гром, а я дождь разолью.

Спрыснем землю весенним дождём.

То-то цветики возрадуются!

Выйдут девицы за ягодами,

Вслед им молодцы увяжутся!»

Лель мой, Лель мой, лёли-лёли, Лель!

2.В роще девицы все врозь разбрелись:

Кто в кусты, а кто по ельничку;

Брали ягодки, аукалися…

Одной девицы вдруг нет как нет,

Все-то девицы расплакалися:

«Нашу девицу не волк ли заел?»

Лель мой, Лель мой, лёли-лёли, Лель!

3.Повстречался девкам чуж- чуженин,

Чуженинушка, стар-старичок:

«Девки глупые, с ума вы, что ль, сбрели?

Что за прибыль вам аукаться,

Что за радость ей откликнуться?

Вы б по кустикам пошарили…»

Лель мой, Лель мой, лёли-лёли, Лель!

Снегурочка.А чем платить за песни? Я не знаю…

Лель.Сорви цветок с травы и подари.

За песенку с меня довольно.

Снегурочка срывает цветок, подаёт Лелю.

Снегурочка.Возьми!

Лель.На видном месте

Приткну его, пусть девки смотрят!

Скажу, что ты дала.

Напевает песню.

Вторая Песня ЛЕЛЯ.

1.Земляничка-ягодка

Под кусточком выросла,

Сиротинка-девушка

На горе родилася.

Ладо моё, ладо!

2.Земляничка-ягодка

Без пригреву вызрела,

Сиротинка-девушка

Без призору выросла.

Ладо моё, ладо!

3.Земляничка-ягодка

Без пригреву вызябнет,



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст


Театрализованное представление для детей старшего дошкольного возраста по сказке А Остр_21834

«СНЕГУРОЧКА»

Сценарий театрализованного представления

для детей старшего дошкольного возраста

по мотивам сказки Н.Островского

Подготовила

музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №29 «Золушка»

г.Губкин Белгородской области

Безлепкина Ольга Фёдоровна.

Действующие лица:

Взрослые:Леший

Весна

Мороз

Бобыль

Снегурочка

Бобылиха

Бермята

Лель

Купава

Мизгирь

Берендей

Дети:Девушки

Парни

Птицы

ДЕЙСТВИЕ I.

Действие происходит перед закрытым занавесом. Декорации леса. Звучит фонограмма петушиного крика.

Из-за занавеса выглядывает Леший.

Леший.Конец зиме пропели петухи.

Весна-красна спускается на землю.

Полночный час настал, сторожку Леший

Отсторожил – ныряй в дупло и спи!

Прячется назад. Появляется Весна в сопровождении Птиц, оглядывает лес. Птички присели.

Весна.В урочный час обычной чередою

Являюсь я на землю берендеев.

Нерадостно и холодно встречает

Весну свою угрюмая страна.

Вот в чём беда: у нас с Морозом дочка –

Снегурочка. Мороз, любя Снегурочку,

Знобит, морозит всех – меня, людей и птиц.

Жалеючи её в несчастной доле,

Со старым я поссориться боюсь!

А Солнце на нас сердито смотрит

И хмурится на всех, и вот причина

Жестоких зим и холодов весенних.

/ к Птицам./Дрожите вы, бедняжки? Попляшите.

Согреетесь. Видала я не раз,

Что пляскою обогревались люди.

Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской

Отпразднуем прилёт на новоселье!

«Пляска Птиц».

Входит Мороз.

Мороз.Весна-красна! Здорова ли вернулась?

Птицы испугались.

Птица.В кусты! Скорей в кусты!

Птицы улетают из зала.

Весна.И ты здоров ли, дед Мороз?

Мороз.Спасибо!

Весна.Недурно ты попировал,

Пора б и в путь тебе, на север!

Мороз.Не гони!

И сам уйду. Не рада старику?

Весна.А на кого ж Снегурочку оставишь?

Мороз.Дочка наша на возрасте,

Без нянек обойдётся.

Весна.Да всё ж тоска, подумай. Девке воля

Милей всего. Подружки нужны ей, веселье

Да игры до полночи. А там…

А там полюбится один…

Мороз.Услышал я о том, что будто Солнце

Сбирается сгубить Снегурку. Ярило

Сожжёт её, испепелит, растопит!

Доколе же чиста её душа,

Не властен он вредить Снегурке.

Весна.Отдай её в слободку, Бобылю.

Мороз /зовет/.Снегурушка, дитя моё! Снегурка!

Снегурочка /из-за занавеса/.

Ау!

/Выходит./Мама!

Весна.Красавица! Не хочешь ли на волю?

С людьми пожить?

Снегурочка.Хочу, хочу, пустите!

И дни и ночи слушать

Готова я пастушьи песни Леля.

Весна.Снегурочка, когда тебе взгрустнётся, ты приди

На озеро, покличь меня,

Отказу нет тебе!

Мороз.Эй, Леший! Снегурочку блюди!

Леший /выглядывает/.Ладно!

Фонограмма шума Масленицы.

Весна.Валит толпа весёлых берендеев.

Пойдём, Мороз! Снегурочка, прощай!

Весна и Мороз уходят.

Бобыль /издали/.У Бакулы-бобыля

Ни кола, ни двора!

Ни кола, ни двора,

Ни скота, ни живота!

В зал входят Бобыль и Бобылиха.

Бобылиха.Домой пора, бесстыжий, люди смотрят!

Бобыль.Смотри, смотри, боярышня!

Бобылиха.Диковина!

/ К Снегурочке./А как зовут тебя и величают?

Снегурочка.Снегуркой. Куда идти не знаю…

В слободке я у вас пожить хочу.

Бобыль.Ну чем же я, Бакула, не боярин?

Вали, народ, на мой широкий двор,

На трёх столбах да на семи подпорках!

Несите мне подарки дорогие

И кланяйтесь, а я ломаться буду!

Идут за занавес. Выглядывает Леший.

Леший.Прощай, Снегурочка!

Снегурочка /из-за занавеса/.

Прощай!

Леший.Ну вот, Снегурочку пристроил к Бобылю.

И стала жить Снегурочка в слободке.

ДЕЙСТВИЕ II.

Леший /выходит/.Весна прошла, уж лето наступило,

А Солнце всё не греет. Лишь смотрит холодно…

Обижено доселе на Весну…

И ждёт-пождёт Снегурку в жертву взять…

Открывает занавес. На заднем плане декорации деревни берендеев. Снегурочка сидит на скамейке. Бобылиха рядом лузгает семечки. Бобыль лежит. Входит Бирюч с шапкой на шесте.

Бермята.Слушайте-послушайте, государевы люди!

По царскому наказу,

По старому исконному обычью

Сбирайтесь на вечерней тихой зорьке

На игрище во заповедный лес:

Венки свивать, круги водить и тешиться.

А на ранней заре утренней

Караулить, встречать солнце всхожее,

Кланяться Ярилу Светлому!

Снимает шапку с шеста, кланяется на 4 стороны и уходит.

Бобыль.Хе-хе! Хо-хо!

Вот взяли дочку-красавицу…

Надеялись, богатство приплывёт…

Что женихи богаты похаживать к ней будут…

Бобылиха.Да матери подарки понашивать…

Бобыль.Отца медком да бражкой попаивать…

Бобылиха /к Снегурочке/.

Да всех-то ты отвадила суровым

Неласковым обычаем своим.

Снегурочка.Напрасно ты зовёшь меня суровой.

Стыдлива я, смирна, а не сурова.

Моя беда, что ласки нет во мне.

Толкуют все, что есть любовь на свете,

Что девушке любви не миновать,

А я любви не знаю… Что за слово?

Бобыль встаёт, за ним – Бобылиха.

Бобыль.Ну, девка!

Машет рукой. Уходят.

Звучит фонограмма «Песни Леля». Входит Лель, кланяется.

Лель.Здравствуй, Снегурочка!

Снегурочка.И ты здоров будь!

Лель! Прошу тебя покорно… Слушать песни

Одна моя утеха… Спой-ка для души!

Лель поёт песню.

Первая Песня ЛЕЛЯ.

1.Туча со громом сговаривалась:

«Ты греми, гром, а я дождь разолью.

Спрыснем землю весенним дождём.

То-то цветики возрадуются!

Выйдут девицы за ягодами,

Вслед им молодцы увяжутся!»

Лель мой, Лель мой, лёли-лёли, Лель!

2.В роще девицы все врозь разбрелись:

Кто в кусты, а кто по ельничку;

Брали ягодки, аукалися…

Одной девицы вдруг нет как нет,

Все-то девицы расплакалися:

«Нашу девицу не волк ли заел?»

Лель мой, Лель мой, лёли-лёли, Лель!

3.Повстречался девкам чуж- чуженин,

Чуженинушка, стар-старичок:

«Девки глупые, с ума вы, что ль, сбрели?

Что за прибыль вам аукаться,

Что за радость ей откликнуться?

Вы б по кустикам пошарили…»

Лель мой, Лель мой, лёли-лёли, Лель!

Снегурочка.А чем платить за песни? Я не знаю…

Лель.Сорви цветок с травы и подари.

За песенку с меня довольно.

Снегурочка срывает цветок, подаёт Лелю.

Снегурочка.Возьми!

Лель.На видном месте

Приткну его, пусть девки смотрят!

Скажу, что ты дала.

Напевает песню.

Вторая Песня ЛЕЛЯ.

1.Земляничка-ягодка

Под кусточком выросла,

Сиротинка-девушка

На горе родилася.

Ладо моё, ладо!

2.Земляничка-ягодка

Без пригреву вызрела,

Сиротинка-девушка

Без призору выросла.

Ладо моё, ладо!

3.Земляничка-ягодка

Без пригреву вызябнет,



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст


Театрализованное представление для старшей группы Курочка Ряба

МБДОУ детский сад комбинированного вида «Рябинка» г.п.Барсово

«Курочка Ряба»

Театрализованное представление для детей старшей группы

Воспитатель: Юрченко Марина Львовна

Действующие лица:

Ведущий: ребенок

Дед

Баба

Курочка Ряба

Цыплята

Мышка

Мышата

По середине зала стоит ширма оформленная под избу, слева – огород.

Ведущий. Жили-были дед… (выходит дед, кланяется зрителям и садится за стол)

И баба… (выходит баба, кланяется и тоже садится за стол)

И была у них курочка Ряба… (из-за ширмы выбегает курочка Ряба и вместе с дедом и бабой приплясывает)

Ведущий. Дед и баба курочку очень любили (гладят курочку)

Дед и баба курочку кормили…

Дед (берет ведро с зерном, кормит курочку и поет)

Ешь моя Курочка,

Ешь, наедайся,

Зернышко за зернышком

Клюй, поправляйся.

У меня в закромах

Полным-полно,

А в амбаре у меня

Золотое зерно.

Ведущий. Дед и баба Курочку поили…

Баба (берет ведро с водой, поит Курочку и поет)

Пей, моя Курочка,

Пей, моя птичка,

У меня в ведерочке

Хватит водички.

Напьешься, пойдешь

За ворота гулять

Я же водички

Добавлю опять.

Курочка, кудахча, уходит за ширму и выбегает с золотым яйцом.

Курочка Ряба.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко. Жить на свете нелегко.

Я подарок золотой вам принесла.

Золотое яичко, а не простое снесла.

(отдает старикам яйцо)

Баба. (Стучит яйцом по столу) Ой, какое крепкое яйцо.

Дед. (Стучит яйцом по столу) Да, разбить его будет не легко!

Баба. Нет с яйца золотого толку!

Дед. Положу его на стол я. (Кладет яйцо на стол).

Курочка убегает за ширму, дед с бабой идут в огород. Звучит быстрая музыка, выбегают, танцуя мышки.

«Танец мышат»

После танца мышки подбегают к столу, берут яйцо, играются с ним и роняют на пол, яйцо разбивается на две половинки. Мышки убегают. Возвращаются дед с бабой с огорода.

Дед (плачущим голосом) Ой, разбилось яйцо золотое.

Баба (рассматривая) Оказалось оно пустое (Оба плачут, причитают). Ни съесть его, ни продать.

Дед. Видно ужина не видать.

Выходит Курочка, жалеет стариков, гладит.

Курочка Ряба.

Слезами горю не поможешь!

Не горюй, дед,

Не горюй, баба.

Услужить вам буду рада.

Я яичко простое снесу.

Прямо к ужину приподнесу!

Курочка идет за ширму. Дед и баба занимаются хозяйством.

Звучит спокойная музыка.

Ведущий.

Вот и вечер уже настает.

Кура Рябушка к дому идет.

«Танец Курочки»

Баба (гладит курочку) Наша добрая Ряба пришла.

Курочка Ряба. Посмотрите, что я принесла. (Показывает яйца в корзинке.

Подает одно бабе, другое деду).

Яйца не золотые, а простые.

Дед. Вот это-то нам и нужно.

Баба. Будет у нас вкусный ужин.

Дед. Может, мы их в кастрюльке сварим?

Баба. Лучше на сковородке пожарим.

Курочка Ряба. А эти яйца в гнездо положу

Да на них посижу.

Я своим их согрею теплом.

А что будет, увидите потом.

Курочка уходит за ширму, громко кудахчет.

Ведущий.

Много дней курочка в гнезде сидела

И яйца теплом своим грела.

Дед и баба о ней не забыли –

Каждый день ее поили и кормили.

Час пробил, и случилось чудо,

Но об этом рассказывать я не буду.

Вы сейчас убедитесь сами,

Увидите все своими глазами.

Из-за ширмы под музыку выходит курочка Ряба, а за нею идут цыплята.

«Танец Курочки и цыплят»

Ряба.

Квох-квох-квох, за мной, пушистые комочки

(зрителям) Познакомьтесь,

это мои сыночки и дочки. Скоро они подрастут

(старикам) Много вам яиц снесут.

Ведущий.

Ну, а вы поняли, ребята,

Откуда взялись цыплята?

Театрализованное представление на воде День рождение Тортиллы

Сценарий театрализованного представления на воде

«День рождение Тортиллы»

ЦЕЛЬ: способствовать пропаганде физической культуре и здоровому образу жизни, вызывая у детей положительный эмоциональный фон.

ЗАДАЧИ:

содействовать укреплению здоровья детей и развитию их физических качеств в различных игровых ситуациях;

продолжать совершенствовать плавательные умения и навыки детей;

воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи и стремление добиваться командных успехов.

Материал и оформления: костюмы черепахи Тортиллы, Буратино; маски лягушек, кувшинок; атрибуты: кресло для Тортиллы, сундук, открытка с надписью «зарядка», шаль; инвентарь: тонущие кувшинки, ключи, мячи, ленты по количеству участвующих, разделительная дорожка, ведра малого размера, плавательная доска.

Действующие лица: черепаха Тортилла, Буратино, Лягушки – мальчики, Кувшинки – девочки.

ТСО: музыкальный центр, фонограммы песен «Буратино», «Романс черепахи», музыки для комплекса аквааэробики, игр, для релаксации .

Длительность праздника: 40-45 мин.

Ход праздника:

Под фонограмму песни «Буратино» ребята заходят в холл бассейна вместе с ведущим. На лестнице с правой стороны сидит в кресле Тортилла, рядом с ней Буратино.

Буратино: Ой, кто-то к нам спешит! Здравствуйте! Надеюсь, вы, друзья, меня узнали.

Дети: Да!

Буратино: Как меня зовут!

Дети: Буратино!

Ведущий: Буратино, а мы не ошиблись адресом?

Сегодня к нам пришел почтальон

Вот эту открытку доставил нам он

(ведущий показывает открытку Буратино)

А в ней к тетушке Тортилле нас в гости пригласили.

Мы посланье получили и на праздник поспешили.

Все готово к празднику, так чего ж мы ждем?

Мы веселой пляской праздник наш начнем.

Буратино: Что вы, что вы погодите, не спешите

Меня вот тоже пригласили.

Я пришел, а здесь беда.

Нет веселья у пруда.

Тортилла, грустная сидит

И на воду все глядит.

Нет настроения в это День рождение.

Звучит фонограмма «Романс черепахи Тортиллы». Тортилла поет.

Тортилла: Затянуло бурой тиной

Гладь волшебного пруда…

Прежней тетушка Тортилла

Уж не будет никогда.

Помогите, помогите,

Мне веселье обрести,

От тоски меня спасите

Праздник мне скорей верните.

Ведущий: Поможем, как не помочь.

Печаль, тоску прогоним прочь.

Поможем ребята?

Вот совет. Он пригодится.

Только надо потрудиться.

Отдает Буратино открытку, на ней написано: «Зарядка»

Буратино: А совет то прост.

Зарядка всем полезна.

Зарядка всем нужна.

От грусти и хандры

Спасет она меня.

Эй, лягушата смелые, дружные, умелые

В пруд скорее заходите, и зарядку покажите.

Комплекс аквааэробики «Лягушата на пруду» (см. Приложение к празднику «День рождение Тортиллы» № 1).

Лягушата показывают комплекс акваоаэробики, а Тортилла выполняет некоторые элементы упражнений с неохотой.

Лягушата: Квак! Чудесно жить в болоте

Лучше места не найдете.

Буратино: Ну, как, Тортилла, разогрела свои косточки, веселее тебе стало?

Черепаха: Ой, беда, ой, беда!

Растет тина вдоль пруда.

Ни за что не рассмеюсь,

Никогда не улыбнусь.

Буратино: Не страшно, сейчас у вас это пройдет.

Поверьте, даю вам слово.

Улыбнуться проще простого.

Буратино щекочет Тортиллу.

Тортилла: Ах, ты, безмозглый мальчишка,

С коротенькими мыслями.

Ну-ка, сейчас же перестань.

Я от щекотки не смеюсь и я вовсе не боюсь.

Может быть, есть другое средство вернуть мое настроение?

Буратино: От твоей грустной болезни

Есть еще рецепт полезный.

Танцевать желают ноги

Очень ждем мы здесь подмоги.

На пруду у нас цветут белые кувшинки

И сегодня для тебя спляшут без заминки.

Композиция художественного плавания «Танец кувшинок» (см. Приложение к празднику «День рождение Тортиллы» №2).

Кувшинки: Ах! Чудесно жить в болоте

Лучше места не найдете

Тортилла: Ой, беда, ой, беда

Растет тина вдоль пруда.

Я Тортилла все грущу

Никогда не замолчу.

Ведущий: Эх, ребята, зря мы стараемся развеселить Тортиллу. Видите вот этот сундук, На сундуке висит замок. Кто его открыть бы смог? Потянул я, покрутил, постучал тук – тук – тук. Но не смог открыть сундук. А ведь в сундуке спрятано настроение Тортиллы.

Буратино: Это все Дуремар постарался и записку оставил: «Никогда, никогда ключик не найдете. Тра-та-та, тра-та-та, Он на дне болота». А я то, деревянный, нырять не умею. Может быть, вы поможете выполнить задание?

Ведущий: Поможем, ребята!

Дети: Да!

Проводится игра «Поиск ключика» (см. Приложение к празднику «День рождение Тортиллы» №3).

Дети находят ключ и отдают его Буратино.

Он открывает сундук и достает красивую яркую шаль и отдает Тортилле.

Буратино: Наши ребята смелые, ловкие, умелые

Дуремара победили и Тортиллу освободили.

В ее день рождение вернули настроение.

Звучит фонограмма романс черепахи Тортиллы. Тортилла поет.

Тортилла: Затянуло бурой тиной

Гладь волшебного пруда.

Стала прежнею Тортилла

И другой не будет никогда.

Вот здорово. Спасибо всем.

Я снова стала веселой.

Не хотите ли со мной еще повеселиться.

Дети: Хотим.

Тортилла: А теперь детвора у меня для вас игра.

От всех прошу внимания.

Предстоит соревнование

Я за всеми наблюдаю

Самых лучших отмечаю.

Проводится эстафета между двумя командами «Болотное троеборье» » (см. Приложение к празднику «День рождение Тортиллы» №3).

Тортилла: Молодцы, ребята,

Все вы ловкие, умелые, быстрые и смелые.

А теперь объявляю свободное плавание.

Буратино: Праздник удался на славу!

Я думаю, все он пришелся по праву!

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,

Здоровы, послушны, всегда добродушны!

Приложение к празднику «День рождение Тортиллы» № 1

Комплекс аквааэробики «Лягушата на пруду».

опровождается бодрой энергичной музыкой, выполняется с лентами).

Название упражнения

Содержание

Дозировка

Методические указания

1.

«Лягушата идут на зарядку»

И.п.о. с. ; ходьба на месте, махи руками, в руках ленточки.

10-20 с.

Спина прямая

2.

«Потягушки»

И.п. – стойка ноги врозь, вдоль тела:

1 — подъем рук вверх, посмотреть на ленты; 2- вернуться в И.п.

6-8 раз

Руки прямые

3.

«Повороты лягушат »

И.п. — тоже; повороты

влево вправо, руки прямые перед собой

6-8 раз

Руки прямые

4.

«Неваляшка»

И.п. — тоже;

наклоны в стороны, руки к плечам

6-8 раз

5.

«Лягушата-силачи»

И.п. – стойка ноги врозь, руки к груди:

1 – выпрямление рук вперед;

2 – вернуться в И. п.

8-9 раз

6.

«Насос»

И.п. – наклон вперед, руки прямые, лежат на воде; движения руками вниз вверх, преодолевая сопротивление воды

8-9 раз

Руки из воды не поднимать, движения делать только в воде

7.

«Лодка с веслами»

И.п. — в полуприседе, руки вдоль тела; круговые движения

руками:

1-8 — вперед;

1-8 — назад

Поочередное движение рук, одна рука догоняет другую

8.

«Касалки»

И.п. — стойка ноги врозь, руки перед собой;

Поочередное поднимание ног из воды, касаясь коленом руки

10-20 с.

Спина прямая

9.

«Лягушата танцуют»

И.п. – тоже; прыжки с ноги на ногу, руки к плечам

10-20 с.

10.

«Пузыри в воду»

И.п. – тоже; Приседание с выдохом в воду, руки веред собой

4-5 раз

Следить, чтоб выдох выполнялся в воду

Приложение к празднику «День рождение Тортиллы» № 2

Композиция художественного плавания «Танец кувшинок»

(Исходная позиция: построение группы по кругу, в центре индивидуальный исполнитель.)

Выполнение упражнения

Содержание

Дозировка



Страницы: 1 | 2 | Весь текст


Театрализованное представление Этот светлый зал опять очень рад ребят встречать по сказ

Структурное подразделение «Детский сад №18 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида»

Рузаевского муниципального района

Театрализованное представление

«Этот светлый зал опять очень рад ребят встречать»

(по сказке «Теремок») в подготовительной группе.

Программное содержание:

Учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость передавая наиболее характерные черты персонажей сказки.

Развивать фразовую речь в соответствии с текстом сказки, эмоционально-речевую и пантомимическую выразительность, чувство партнёрства в драматизации.

Закреплять у детей понятия «мимика, жест», упражнять в изображении героев с помощью мимики и жестов.

Воспитывать эмоционально-положительное отношение детей к театрализованной деятельности.

Материал: декорации к сказке (теремок, ширма, зеркало),

костюмы к сказке, волшебный сундучок, конусные куклы к сказке,

использование аудиозаписи.

Методические приёмы: беседа, вопросы к детям, игры: «Представь себя», «Театральная разминка», драматизация сказки «Теремок».

Предварительная работа: беседа о театре, знакомство с понятиями «мимика, жесты, интонация », чтение и обсуждение сказки «Теремок», вопросы к детям.

Воспитатель:

— Ребята, проходите. Посмотрите, сколько в зале гостей, давайте с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки и хорошее настроение.

Этот светлый зал опять

Очень рад ребят встречать.

— Ребята, вы любите театр?

— А какие театры вы знаете? (кукольный, Оперы и балета, драматический и др.)

— А что в этом зале напоминает театр? (сцена, декорации, костюмы, зеркало и др)

— Ребята, а вы любите слушать сказки?

— Я тоже очень люблю сказки.

— А сами хотите участвовать в театральном представлении? (Да)

— Как называют людей, которые выступают на сцене? (артисты)

— Кто смотрит представление артистов? (зрители)

— Зрители у нас есть, сцена, декорации, костюмы – тоже.

— Артистами хотите стать?

Тогда скажите мне, друзья,

Как можно изменить себя?

Чтоб быть похожим на лису?

Или на волка, иль козу?

Или на принца, на Ягу?

Иль на лягушку, что в пруду?

(Изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и пр.)

А без костюма можно, дети

Превратиться, скажем, в ветер,

Или в дождик, иль в грозу,

Или в бабочку, осу?

Что поможет здесь, друзья? (Жесты, и мимика)

— Что такое мимика, ребята? (Выражение нашего лица)

— А что такое жесты? (Это движения)

— А теперь пора пришла общаться жестами, друзья.

— Я вам слово говорю, в ответ от вас я жестов жду.

(Воспитатель называет, а дети жестами показывают: покажи мне жестом «Здравствуйте, До свидания, тихо, нельзя»)

А теперь сюрприз, ребята!

В сказку приглашаю вас.

Сказка наша не простая

Здесь бывают чудеса

Мы ее ceйчас расскажем

И расскажем и покажем

Сказка эта «Теремок»

Знаешь ты ее, дружок? (да)

— Назовите героев этой сказки? (дети перечисляют)

— Кто первый постучался в теремок?

— Кто хочет быть лягушкой?

— Кто прибежал за лягушкой?

— Кто будет мышкой?

— Кто хочет быть зайчиком?

— Потом пришел волк. Кто хочет быть волком?

— А кто будет лисичкой?

— А мишкой кто будет?

— Вот и роли распределены.

— А теперь давайте представимся друг другу как герои этой сказки, каждый со своей интонацией.

— Я — сказочница, а ты — кто? (Я лягушка — квакушка, а ты — кто): дети представляются по кругу, соблюдая интонационную выразительность речи своего героя.

Чтоб сейчас артистом стать,

Хорошо вам роль сыграть,

Будем мы гримироваться

И в костюмы наряжаться.

Вы костюмы подберите

И в гримерную пройдите.

(Дети берут элементы костюмов, гримируются)

Грим готов, артисты — тоже.

За кулисы мы пройдем

Сказку мы сейчас начнем.

(Дети уходят за кулисы, взрослый подходит к Теремку)

Сказка

(сказочница)

За лесочком, на опушке,

Чья-то спряталась избушка.

Не избушка, теремок,

Он не низок, не высок.

А вот и теремок. Давайте сядем поудобней и посмотрим, что же будет дальше.

Шла лягушка из болота.

Видит, заперты ворота.

Сбила лапкою замок,

Заглянула в теремок.

В теремочке никого кроме ветра одного.

(лягушка)

Кто-кто в теремочке живёт,

Кто-кто в невысоком живёт.

Я лягушка-квакушка, я тут буду жить.

(сказочница)

Только свет зажгла лягушка

Прибежала мышь-норушка.

(мышка-норушка)

Кто-кто в теремочке живёт,

Кто-кто в невысоком живёт.

(лягушка)

Я – лягушка-квакушка, а ты кто?

(мышка-норушка)

Я – мышка-норушка. Пусти меня в дом.

Будем жить теперь вдвоём.

(сказочница)

Поселилась мышь с лягушкой

Лупоглазою подружкой.

Вдруг из леса на полянку,

Прибежал ушастый зайка.

(зайка)

Кто-кто в теремочке живёт,

Кто-кто в невысоком живёт.

(звери)

Я – мышка-норушка.

Я – лягушка-квакушка, а ты кто?

(зайка)

Я зайка — попрыгай-ка.

Разрешите здесь пожить, буду терем сторожить.

(сказочница)

Вот живут они втроем: зайка — попрыгай-ка, лягушка-квакушка, да мышка – норушка.

Мышка — толокно толчёт,

А лягушка пироги печёт,

Зайка — попрыгай-ка у ворот

Теремочек стережет.

Только вдруг из чащи тёмной

К ним явился волк бездомный.

Постучался у ворот

Сиплым голосом орёт.

(волк)

Кто-кто в теремочке живёт,

Кто-кто в невысоком живёт.

(звери)

Я – лягушка-квакушка, я – мышка-норушка,

я зайка — попрыгай-ка, а ты кто?

(волк)

А я волк – зубами щёлк.

Пустите меня к себе.

(сказочница)

Вчетвером они живут

Дружно песенки поют

Вдруг из леса выбегает

Кто-то с рыженьким хвостом.

(лиса)

Кто-кто в теремочке живёт,

Кто-кто в невысоком живёт.

(звери)

Я – лягушка-квакушка, я – мышка-норушка,

я зайка — попрыгай-ка,

а я волк – зубами щёлк, а ты кто?

(лиса)

А я лисичка-сестричка.

Пустите меня к себе жить.

(сказочница)

Пять зверей живут, не тужат.

Очень весело им жить.

У них у каждого заботы.

И работать и дружить.

В это время, в самом деле.

Вышел мишка из-за ели.

Он мотает головой,

Рассуждает сам с собой.

Видит теремок стоит.

В дверь он лапою стучит.

(мишка)

Кто-кто в теремочке живёт,

Кто-кто в невысоком живёт.

(звери)

Я – лягушка-квакушка, я – мышка-норушка,

я зайка — попрыгай-ка,

а я волк – зубами щёлк,

я лисичка-сестричка, а ты кто?

(мишка)

Я мишка косолапый.

Пустите меня к себе жить.

(сказочница)

Вот теперь все звери вместе

Припеваючи живут.

И работают до поту.

Потом песенки поют.

А пирог что испекли

Они гостям преподнесли.

Выходи лесной народ

Вместе встанем в хоровод.

Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.

— Вот и закончилась наша сказка « Теремок».

— Артисты довольны своим выступлением?

— Что помогло вам изобразить сказочных героев? (движения, мимика, жесты, интонация).

— Все вы были очень хорошими артистами, и я дарю вам атрибуты к сказке, чтобы вы могли показать эту сказку другим детям.

Яндекс.Метрика